Prévenir, stimuler, maintenir : des actions en EHPAD
Dans le cadre de leur formation, les élèves ont mené un projet d’éducation à la santé auprès de personnes âgées, en partenariat avec l’EHPAD La Saison Dorée (Lyon 8e).
Dès la classe de Première, ils ont conçu des outils de recueil de données (questionnaires, entretiens, grilles d’observation) afin d’identifier les besoins d’un public.
En Terminale, ces outils ont été réinvestis en situation réelle auprès des résidents, permettant de cibler des besoins prioritaires : prévention des chutes, stimulation cognitive et maintien de l’autonomie.
Les élèves, répartis en plusieurs groupes, se sont déplacés en autonomie au sein de l’EHPAD à intervalles réguliers entre décembre 2025 et février 2026. Cette organisation leur a permis de s’inscrire dans une démarche complète, allant du recueil de données à la mise en œuvre des actions auprès des résidents.
Plusieurs ateliers ont été conçus et animés :
- un loto prévention des chutes,
- un atelier de photolangage favorisant l’expression,
- un atelier sensoriel autour des odeurs
- et une séance de danse assise contribuant au maintien de la mobilité et de l’autonomie.
Ces interventions ont permis de répondre à des objectifs de prévention et de maintien des capacités, tout en favorisant des moments d’échange avec les résidents.
Au fil des séances, les élèves ont affiné leurs interventions au contact des résidents, en tenant compte des réactions, des rythmes et des capacités de chacun. Cette adaptation progressive leur a permis de mieux comprendre les exigences du terrain et d’ajuster leur posture professionnelle.
Les temps d’analyse de pratiques mis en place à l’issue des séances ont permis aux élèves de prendre du recul sur leurs interventions et d’envisager des améliorations.
Illustration généré par IA.